Katrin Meuli-Haefeli

Praxisinhaberin und Stellenleiterin
Dipl. Ergotherapeutin FH,
Lerncoach, ADHS Coach ICP und ASS Coach PLI

E-Mail: katrin.meuli@evs-hin.ch
Anwesend Montag, Dienstag und Mittwoch

Beruflicher Werdegang und längere Weiterbildungen
  • 2025-2026 Weiterbildung Zertifizierter Autismus Coach (PLI)
  • 2023 – 2024 Weiterbildung
    Resilienz-Trainerin für Kinder (Resilienzschule, Nora Völker)
  • 2021 – 2022 Weiterbildung ADHS Coach (ICP)
  • 2019 – 2021 Weiterbildung
    Lerncoach für Kinder, Jugendliche und Begleitung von Eltern an der Akademie für Lerncoaching in Zürich (Fabian Grolimund und Stefanie Rietzler)
  • Seit 2020 Praxisinhaberin des Zentrums für Ergotherapie Bubikon
  • Seit 2019 Ergotherapeutin im Zentrum für Ergotherapie Bubikon.
  • 2013-2019 Selbständige Ergotherapeutin
    Ergotherapiepraxis für Kinder und Jugendliche, Müller Ruesch Wädenswil
  • 2012-2013 Selbständige Ergotherapeutin
    Kinderpraxis Oerlikon
  • 2012 Sensorische Integrations-Therapie, Grundkurs (Angela Nacke)
  • 2008-2009 Ergotherapeutin
    Alters- und Pflegeheim Breitlen, Hombrechtikon
  • Seit 2004 Familienmanagerin
  • 2002-2004 Ergotherapeutin
    Frühberatungs- und Therapiestelle für Kinder, Pfäffikon SZ
  • 1999-2002 Ausbildung zur Ergotherapeutin, Zürich
  • 1997-1999 Ausbildung zur Mal- und Gestalttherapeutin nach Eva Brenner
  • 1993-1999 Dipl. Pflegefachfrau, medizinische Abteilung, Spital Männedorf
  • 1990-1995 Erstausbildung als Pflegefachfrau, Höhere Fachausbildung 1 Onkologie
Fortbildungen
  • Mathematik: Mathematische Lernschwierigkeiten im Kontext der ergotherapeutischen Sonderpädagogischen Förderung, das Ich der Raum und die Zeit (Marianne Flückiger, 40UE)
  • Autismusspektrum: Autismus Kompaktseminar (FLA Fortbildungsinstitut, Hildesheim, 32UE), Storytelling- Geschichten als Instrument im ergotherapeutischen Coaching (E. Neugebauer, 8UE), Autismus und Lernen (M. Huber, S. Strasser, 8UE),  Autistisches Lernen im Rahmen der Schule (Leah Gerstenkorn, 4 UE)
  • Team Autismus auf der Basis des TEACCH Ansatzes: Zusammenarbeit mit Eltern, Umgang mit Stress und Anspannung, sozioemotionales Lernen und Kommunikation,  Unterstützungsmöglichkeiten im Regeluntersicht, Fehlende Motivation, (Antje Tuckermann 35UE)
  • Unterstützte Kommunikation: buk Modul 1, 8UE
  • Entwicklungsförderung und Strategietraining bei Kindern: Marburger Konzentrationstraining, CO-OP, Hirniburg, Feuerstein, Wunstorfer Konzept, ADHS-Trainer nach Lauth & Schlottke
  • Neurotraining nach Verena Schweizer
  • Erfassung und Behandlung von Schwierigkeiten in Fein- und Grafomotorik (Britta Winter)
  • Erziehung von Kindern im Alltäglichen Leben: Stepp, Tripple-P (Christelle Schläpfer)
  • Weiterbildungen für Kinder im Säuglingsalter: Babymassage, Tragen, Stillen
Assessments
  • Klinische Beobachtung nach J. Ayres
  • M-ABC 2 Movement Assessment Battery of Children
  • BOT-2 Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency
  • FEW-3 und FEW-JE zur Abklärung der visuellen Wahrnehmung
  • Foto-Interview, Zielsetzungs- und Prozessinterview
  • WN-FBG Fragebogen zur Wahrnehmungsentwicklung nach sensorischen Integration
  • WRITIC – Assessment: Graphomotorik- Assessment für Vorschulkinder

Kommentare sind geschlossen.